Math in Action: How to Assess Kids' Grasp of Ordinal Numbers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Burns, Marilyn
Titel	Math in Action: How to Assess Kids' Grasp of Ordinal Numbers.
Quelle	In: Instructor (Primary), 107 (1997) 4, S.69Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Elementary School Mathematics; Elementary School Students; Mathematics Education; Mathematics Skills; Primary Education; Problem Solving + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Elementare Mathematik; Schulmathematik; Mathematische Bildung; Mathmatics achievement; Mathematics ability; Mathematische Kompetenz; Primarbereich; Problemlösen
Abstract	Presents an activity to assess primary students' understanding of ordinal numbers and ability to apply those skills to new problem-solving situations. The activity helps teachers view students' reasoning strategies. Students have to figure out the total number of dots on a strip of paper when they can only see a few but are given a clue that a particular dot is the sixth. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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