And Santayana Lives On: Students' Views on the Purposes for Studying American History.

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Autor/in	VanSledright, Bruce A.
Titel	And Santayana Lives On: Students' Views on the Purposes for Studying American History.
Quelle	In: Journal of Curriculum Studies, 29 (1997) 5, S.529-57Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0272
Schlagwörter	Education Work Relationship; Educational Benefits; Educational Objectives; Educational Philosophy; Elementary Secondary Education; History Instruction; Relevance (Education); Student Attitudes; Student Educational Objectives; Student Interests; Student Reaction; United States History + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsertrag; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; History lessons; Geschichtsunterricht; Relevance; Relevanz; Schülerverhalten; Studieninteresse; Schülerkritik
Abstract	Reviews and analyzes the responses of a small number of fifth graders, eighth graders, and high schoolers to detailed interviews concerning the purpose or efficacy of studying history. Reveals a sizable range of rationales characterized by age, interest, and ethnic background. Considers possible implications for teaching and curriculum development. (MJP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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