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Autor/inn/enRoth, Wolff-Michael; McGinn, Michelle K.
TitelKnowing, Researching, and Reporting Science Education: Lessons from Science and Technology Studies.
QuelleIn: Journal of Research in Science Teaching, 35 (1998) 2, S.213-35Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
BeigabenTabellen
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0022-4308
SchlagwörterConcept Formation; Educational Strategies; Elementary Secondary Education; Epistemology; Knowledge Representation; Philosophy; Science Education; Science Education History; Scientific Methodology
AbstractDiscusses how scientific knowledge emerges from social, natural, political, cultural, historical, and economic contingencies of scientific work. Illustrates the advantages of familiarity with research in science and technology. Contains 96 references. (DDR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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