Counting Penguins.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Perry, Mike; Kader, Gary
Titel	Counting Penguins.
Quelle	In: Mathematics Teacher, 91 (1998) 2, S.110-16Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5769
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Data Collection; Estimation (Mathematics); Mathematics Activities; Mathematics Instruction; Sampling; Secondary Education; Secondary School Mathematics; Statistics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Data capture; Datensammlung; Estimation; Mathematics; Schätzung; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Sekundarbereich; Statistik
Abstract	Presents an activity on the simplification of penguin counting by employing the basic ideas and principles of sampling to teach students to understand and recognize its role in statistical claims. Emphasizes estimation, data analysis and interpretation, and central limit theorem. Includes a list of items for classroom discussion. (ASK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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