Commentary on a Critique.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Johnston, Peter
Titel	Commentary on a Critique.
Quelle	In: Reading Teacher, 51 (1998) 4, S.282-85Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-0561
Schlagwörter	Stellungnahme; Early Intervention; Educational Discrimination; Elementary Secondary Education; Equal Education; Politics of Education; Reading Programs; Remedial Reading; Sociocultural Patterns + Suchen Sie Ihr Suchwort? Educational policy; Bildungspolitik; Leseförderung; Soziokulturelle Theorie
Abstract	Reflects on issues presented in C. Dudley-Marling and S. Murphy's critique of Reading Recovery, published in this journal's March 1997 issue. Argues that their critique is paralyzing because it could be used against any successful social or educational program. Argues that educators cannot afford to become paralyzed but must continue to make a difference within existing power structures. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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