An Empirical Test of the Identity Capital Model.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Cote, James E.
Titel	An Empirical Test of the Identity Capital Model.
Quelle	In: Journal of Adolescence, 20 (1997) 5, S.577-97Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0140-1971
Schlagwörter	Adolescent Development; College Students; Economic Factors; Higher Education; Longitudinal Studies; Test Validity + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Ökonomischer Faktor; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Longitudinal study; Longitudinal method; Longitudinal methods; Längsschnittuntersuchung; Testvalidität
Abstract	Using longitudinal data, provides an empirical test of an identity capital model as it applies to university students' (N=170) passage toward adulthood. Results suggest that the model has merit and can be used to direct future research. The developmental-social psychological perspective provided the most useful framework for testing and building the model. (RJM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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