Is Laboratory-Based Instruction in Beginning College-Level Chemistry Worth the Effort and Expense?

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Autor/inn/en	Hilosky, Alexandra; Sutman, Frank; Schmuckler, Joseph
Titel	Is Laboratory-Based Instruction in Beginning College-Level Chemistry Worth the Effort and Expense?
Quelle	In: Journal of Chemical Education, 75 (1998) 1, S.100-04Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0021-9584
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Chemistry; Educational Assessment; Educational Change; Higher Education; Introductory Courses; School Effectiveness; Science Education; Science Experiments; Science Laboratories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Chemie; Education; assessment; Bewertungssystem; Bildungsreform; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Einführungskurs; Schuleffizienz; Naturwissenschaftliche Bildung
Abstract	Reports on a series of studies related to seeking a more effective role for laboratory experiences in science instruction. The study addressed the status of laboratory-based instruction in chemistry at the beginning college level. This study should be of value in the continual search to seek effective means of reforming beginning college-level chemistry instruction. (DKM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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