New Research Casts Doubt on Value of Student Evaluations of Professors.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wilson, Robin
Titel	New Research Casts Doubt on Value of Student Evaluations of Professors.
Quelle	In: Chronicle of Higher Education, 44 (1998) 19Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-5982
Schlagwörter	Academic Standards; College Faculty; College Students; Consumer Protection; Educational Trends; Faculty Evaluation; Grade Inflation; Grading; Higher Education; Student Evaluation of Teacher Performance; Teacher Attitudes; Trend Analysis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Collegestudent; Verbraucherschutz; Bildungsentwicklung; Notengebung; Schulnote; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehrerverhalten; Trendanalyse
Abstract	A University of Washington study that found professors who are easy graders receive better evaluations than those who are tougher, and another study showing faculty enthusiasm alone raises student evaluations, have shaken a long-standing consensus among researchers that student evaluations are a good measure of a teacher's skills. Most institutions currently use such evaluations. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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