Liberal Education & Democracy: The Case for Pragmatism.

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Autor/in	Astin, Alexander W.
Titel	Liberal Education & Democracy: The Case for Pragmatism.
Quelle	In: Liberal Education, 83 (1997) 4, S.4-15Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0024-1822
Schlagwörter	Stellungnahme; Change Strategies; College Role; Democratic Values; Educational Objectives; Experiential Learning; Higher Education; Liberal Arts; Service Learning; Social Change; Social Problems + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Service-Learning; Sozialer Wandel; Social problem; Soziales Problem
Abstract	Argues that the current U.S. educational system helps perpetuate some social problems; at the heart of this situation are beliefs held about the role of higher education in the larger society. Proposes that service learning as a powerful tool for colleges, both to address social problems and to strengthen experiential learning, which is central to liberal education. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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