Academic Achievement of First-Generation Students in a Canadian University.

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Autor/in	Grayson, J. Paul
Titel	Academic Achievement of First-Generation Students in a Canadian University.
Quelle	In: Research in Higher Education, 38 (1997) 6, S.659-76Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0361-0365
Schlagwörter	Academic Achievement; College Freshmen; Educational Background; Extracurricular Activities; Family Characteristics; First Generation College Students; Foreign Countries; Grade Point Average; Higher Education; Institutional Research; School Surveys; Student College Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Studienanfänger; Vorbildung; Außerunterrichtliche Aktivität; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Institutionelle Forschung
Abstract	A study of 1,849 freshmen at York University (Ontario) found that traditional students enjoy a slight advantage over first-generation students in grade point average (GPA). While traditional students have higher levels of involvement than first-generation students, for both groups involvement in various university activities contributes to GPA. (Author/MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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