Practical Whole Language Strategies for Secondary and University-Level FL Students.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Adair-Hauk, Bonnie
Titel	Practical Whole Language Strategies for Secondary and University-Level FL Students.
Quelle	In: Foreign Language Annals, 29 (1996) 2, S.253-70Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-718X
Schlagwörter	Stellungnahme; Class Activities; Classroom Techniques; College Students; Higher Education; Language Teachers; Second Language Instruction; Second Language Learning; Secondary Education; Teaching Methods; Whole Language Approach + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenführung; Collegestudent; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Language teacher; Sprachunterricht; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb; Sekundarbereich; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Integrierter Sprachunterricht
Abstract	Illustrates strategies for the practical application of a whole-language approach in the second- or foreign-language classroom. Both first- and second-language teachers were interviewed and observed for the study. Provides practical whole-language activities appropriate for secondary- or university-level classes. (Author/JL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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