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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inPopham, W. James
TitelFarewell, Curriculum: Confessions of an Assessment Convert.
QuelleIn: Phi Delta Kappan, 79 (1998) 5, S.380-84Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0031-7217
SchlagwörterStellungnahme; Behavioral Objectives; Criterion Referenced Tests; Educational Objectives; Educational Testing; Student Evaluation; Test Construction
AbstractThe author began his education career committed to curriculum, not measurement. After years of using teacher-made and standardized tests as instructional afterthoughts, he recognized the superiority of criterion-referenced testing and the influence of high-stakes testing on instruction. He then became involved with developing such tests on a statewide level, realizing that carefully crafted, instructionally illuminated tests can substantially benefit classroom performance. (MLH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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