Character Counts! Comes to Tulare County.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Forenti, John
Titel	Character Counts! Comes to Tulare County.
Quelle	In: Social Studies Review, 37 (1997) 1, S.53Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1056-6325
Schlagwörter	Citizenship Education; Curriculum Design; Curriculum Development; Educational Responsibility; Elementary Secondary Education; Ethical Instruction; Instructional Leadership; Integrity; Moral Development; Moral Values; Outcomes of Education; Program Effectiveness; Program Implementation; Role of Education; School Administration; Social Development; Superintendents; Teacher Administrator Relationship; Values Education; California + Suchen Sie Ihr Suchwort? Citizenship; Education; Politische Bildung; Politische Erziehung; Staatsbürgerliche Erziehung; Lehrplangestaltung; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Erziehungsverantwortung; Ethics instruction; Teaching of ethics; Ethikunterricht; Instruction; Leadership; Bildung; Erziehung; Führung; Integrität; Moralische Entwicklung; Moral value; Ethischer Wert; Lernleistung; Schulerfolg; Bildungsauftrag; Soziale Entwicklung; Schulrat; Werterziehung; Kalifornien
Abstract	Reflects on the leadership role of a County Office Superintendent in bringing character education to students countywide. Reiterates the importance of systematic training, collaborative involvement with the community, and student recognition for program success. Includes information about the Character Counts! Program and addresses for receiving more information. (MJP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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