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Autor/inBrooks, Diane
TitelCharacter Education in California's Frameworks.
QuelleIn: Social Studies Review, 37 (1997) 1, S.12-19Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1056-6325
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Citizenship Education; Curriculum Design; Curriculum Development; Educational Resources; Educational Responsibility; Elementary Secondary Education; Ethical Instruction; Instructional Materials; Integrity; Learning Activities; Moral Development; Moral Values; Outcomes of Education; Social Development; Social Problems; Social Values; Socialization; Values Education; California
AbstractDescribes a curriculum-embedded focus for character education. Outlines a series of character-related topics (justice, responsibility, civic virtue) and combines them with corresponding social studies topics and activities (reviewing the origins of self-government, interviewing community elders) for each grade K-12. Includes reading list and resources. (MJP)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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