Character Education: A Sense of Urgency.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ankeney, Kirk
Titel	Character Education: A Sense of Urgency.
Quelle	In: Social Studies Review, 37 (1997) 1, S.9-10Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1056-6325
Schlagwörter	Citizenship Education; Curriculum Development; Democratic Values; Educational Responsibility; Elementary Secondary Education; Ethical Instruction; Integrity; Interpersonal Relationship; Moral Development; Moral Values; Outcomes of Education; Quality of Life; Role of Education; Social Development; Social Problems; Social Values; Socialization; Values Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Citizenship; Education; Politische Bildung; Politische Erziehung; Staatsbürgerliche Erziehung; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Erziehungsverantwortung; Ethics instruction; Teaching of ethics; Ethikunterricht; Integrität; Interpersonal relation; Interpersonal relations; Interpersonelle Beziehung; Zwischenmenschliche Beziehung; Moralische Entwicklung; Moral value; Ethischer Wert; Lernleistung; Schulerfolg; Lebensqualität; Bildungsauftrag; Soziale Entwicklung; Social problem; Soziales Problem; Sozialer Wert; Socialisation; Sozialisation; Werterziehung
Abstract	Provides a rationale for character education and emphasizes its need, based on the visions of America of Theodore Roosevelt, Alexis de Tocqueville, and others. Briefly lists some useful suggestions from the Association for Supervision and Curriculum Development for adding character education to the curriculum. Includes a list of references. (MJP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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