A Comprehensive Rubric.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Eyster, Linda S.
Titel	A Comprehensive Rubric.
Quelle	In: Science Teacher, 64 (1997) 9, S.18-21Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-8555
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Concept Formation; Elementary Secondary Education; Evaluation Methods; Grouping (Instructional Purposes); Hands on Science; Misconceptions; Science Activities; Scientific Methodology; Scoring Rubrics; Student Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Concept learning; Begriffsbildung; Grouping; Gruppenbildung; Missverständnis; Scoring formulas; Auswertungsbogen; Schulnote; Studentische Bewertung
Abstract	Describes an approach to teaching that involves the use of open-ended lab investigations and evaluates students using that same approach. Argues for the use of the rubric in evaluating student performance during experimentation. (DDR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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