Giving the "Hidden Hand" a Helping Hand?: The Rhetoric and Reality of Neoliberal Education Reform in England and New Zealand.

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Autor/inn/en	Gordon, Liz; Whitty, Geoff
Titel	Giving the "Hidden Hand" a Helping Hand?: The Rhetoric and Reality of Neoliberal Education Reform in England and New Zealand.
Quelle	In: Comparative Education, 33 (1997) 3, S.453-67Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0305-0068
Schlagwörter	Comparative Education; Educational Change; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Free Enterprise System; Politics of Education; Privatization; School Based Management; School Choice; New Zealand; United Kingdom (England) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Vergleichende Erziehungswissenschaft; Bildungsreform; Politics of education; Bildungspolitik; Ausland; Freie Wirtschaft; Educational policy; Privatisation; Privatisierung; Choice of school; Schulwahl; Neuseeland
Abstract	Examines neoliberal educational policies in England and New Zealand related to school autonomy, school choice, private sector involvement, privatization, and accountability mechanisms. Argues that the rhetoric of neoliberal schooling policies is far removed from their reality, as governments confront the classic tension between fiscal imperatives and the need for legitimation. Contains 46 references. (Author/SV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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