An Educational Design To Teach Drug Information Across the Curriculum.

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Autor/inn/en	Gora-Harper, Mary Lea; Brandt, Barbara F.
Titel	An Educational Design To Teach Drug Information Across the Curriculum.
Quelle	In: American Journal of Pharmaceutical Education, 61 (1997) 3, S.296-302Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-9459
Schlagwörter	Clinical Experience; College Faculty; College Students; Curriculum Design; Drug Education; Higher Education; Information Processing; Information Utilization; Pharmaceutical Education; Professional Education; Program Descriptions; Student Attitudes; Teacher Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Collegestudent; Lehrplangestaltung; Drogenarbeit; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Informationsverarbeitung; Informationsnutzung; Berufsausbildung; Schülerverhalten; Lehrerverhalten
Abstract	Describes design and implementation of a model for teaching drug information across the pharmacy curriculum. Program components include teaching/reinforcing drug information knowledge and skills; outlining practice-based outcomes for drug information; and impressing on students that such skills are routinely needed in pharmacy practice. Early feedback suggests first professional year students are better able to integrate information from several sources. (Author/MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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