Delay versus Deviance in Autistic Social Behavior.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	VanMeter, Lori; Fein, Deborah; Morris, Robin; Waterhouse, Lynn; Allen, Doris
Titel	Delay versus Deviance in Autistic Social Behavior.
Quelle	In: Journal of Autism and Developmental Disorders, 27 (1997) 5, S.557-70Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0162-3257
Schlagwörter	Autism; Behavior Rating Scales; Children; Communication Skills; Daily Living Skills; Etiology; Interpersonal Competence; Mental Retardation; Socialization; Vineland Adaptive Behavior Scales + Suchen Sie Ihr Suchwort? Autismus; Child; Kind; Kinder; Kommunikationsstil; Alltagsfertigkeit; Ätiologie; Interpersonale Kompetenz; Geistige Behinderung; Socialisation; Sozialisation
Abstract	This study examined the patterns of acquisition of social, communication, and daily living skills for children with autism and compared the patterns to children with mental retardation and controls by quantifying intradomain scatter on the Vineland Adaptive Behavior Scales. Results found autistic development is deviant rather than delayed in communication and socialization. (Author/CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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