Very Important Preschoolers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Roberson, Katy
Titel	Very Important Preschoolers.
Quelle	In: Educational Leadership, 55 (1998) 4, S.70-72Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Academic Achievement; Community Involvement; Early Intervention; Economically Disadvantaged; Equal Education; Family Programs; Longitudinal Studies; Parent Participation; Partnerships in Education; Poverty; Preschool Education; Program Descriptions + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Family program; Familienprogramm; Longitudinal study; Longitudinal method; Longitudinal methods; Längsschnittuntersuchung; Elternmitwirkung; Hochschulpartnerschaft; Armut; Pre-school education; Vorschulerziehung
Abstract	To serve poor youngsters and their families, South Bay Union School District developed its own preschool campus, the VIP (Very Important Preschoolers) Village. The program depends on strong administrative support, planned staff development, parent involvement, parent education programs, community partnerships, curriculum/assessment alignment, and long-term followup. Preschool graduates are outscoring district and Title I comparison groups. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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