Making The Grade in High School: Success for African-American Urban Males.

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Autor/in	Boddie, Jackie L.
Titel	Making The Grade in High School: Success for African-American Urban Males.
Quelle	In: High School Magazine, 5 (1997) 2, S.50-55Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1070-9533
Schlagwörter	Black Students; Change Strategies; Grade 9; High Schools; Peer Influence; Program Descriptions; Self Concept; Staff Development; Success; Transitional Programs; Urban Youth; District of Columbia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; School year 09; 9. Schuljahr; Schuljahr 09; High school; Oberschule; Selbstkonzept; Personnel development; Personalentwicklung; Erfolg; Urban area; Urban areas; Youth; Stadtregion; Stadt; Jugend
Abstract	Urban African American males face complex barriers to learning and achievement. A Washington, D.C., school has designed a ninth-grade program that effectively enhances youngsters' self-concept and allows them to succeed academically. Ninth graders attend most classes in the Annex, a personalized, caring environment that subverts negative aspects of "fictive kinship" (an antiacademic bias) by fostering a culture of achievement. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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