Full Inclusion--Making It Work (Middle School).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Swiderek, Bobbi
Titel	Full Inclusion--Making It Work (Middle School).
Quelle	In: Journal of Adolescent & Adult Literacy, 41 (1997) 3, S.234-35Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1081-3004
Schlagwörter	Inclusive Schools; Instructional Effectiveness; Junior High Schools; Language Arts; Middle Schools; Reading Instruction; Regular and Special Education Relationship; Teacher Collaboration; Team Teaching + Suchen Sie Ihr Suchwort? Inclusive school; Integrative Schule; Unterrichtserfolg; Sekundarstufe I; Sprachkultur; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Leseunterricht; Lehrerkooperation; Teamteaching
Abstract	Describes how a seventh-grade teacher and a special education teacher team-taught three divisions of language arts and reading. Discusses lesson planning, behavior problems, outside support, and significant gains. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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