Individuation, Stress, and Problem-Solving Abilities of College Students.

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Autor/inn/en	Fraser, Kathryn P.; Tucker, Carolyn M.
Titel	Individuation, Stress, and Problem-Solving Abilities of College Students.
Quelle	In: Journal of College Student Development, 38 (1997) 5, S.461-67Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0897-5264
Schlagwörter	College Students; Decision Making Skills; Higher Education; Problem Solving; Self Efficacy; Stress Management; Stress Variables; Student Attitudes; Student Personnel Services + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Problemlösen; Self-efficacy; Selbstwirksamkeit; Stressmanagement; Stressbewältigung; Schülerverhalten
Abstract	Examined the relationships among individuation, stress level, and problem-solving abilities of college students (N=261). Results indicate a significant relationship between individuation level and problem-solving ability and between stress level and problem-solving ability. Implications for counseling and for future research are discussed. (RJM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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