Reconsidering a Classic: Assessing the History of Women's Higher Education a Dozen Years after Barbara Solomon.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Eisenmann, Linda
Titel	Reconsidering a Classic: Assessing the History of Women's Higher Education a Dozen Years after Barbara Solomon.
Quelle	In: Harvard Educational Review, 67 (1997) 4, S.689-717Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0017-8055
Schlagwörter	Stellungnahme; Access to Education; Educational History; Higher Education; Womens Education; Womens History + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Access; Bildung; Zugang; Bildungszugang; History of education; Bildungsgeschichte; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; 'Women''s education'; Frauenbildung
Abstract	A critique of Barbara Miller Solomon's 1985 book "In the Company of Educated Women" identifies its ground-breaking contributions but shows how it limited women's educational history by overemphasizing access to higher education and neglecting wider influences such as economics, women's occupational choices, and women's status in society. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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