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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enConnelly, F. Michael; Clandinin, D. Jean; He, Ming Fang
TitelTeachers' Personal Practical Knowledge on the Professional Knowledge Landscape.
QuelleIn: Teaching and Teacher Education, 13 (1997) 7, S.665-74Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0742-051X
SchlagwörterAction Research; Case Studies; Educational Research; Foreign Countries; Higher Education; Interests; Knowledge Base for Teaching; Knowledge Level; Metaphors; Personal Narratives; Preservice Teacher Education; Story Telling; Teacher Background; Teacher Competencies; Teacher Educators; China
AbstractA case study of a Chinese teacher educator illustrates one method of researching the development and expression of teachers' personal practical knowledge by collecting fieldnotes, interviews, conversations, journals, autobiographies, stories, personal artifacts, oral histories, letters, and chronicles. Analyzing this information involves understanding image, rules, practical principles, personal philosophy, metaphor, cycles, rhythms, and narrative unity. (SM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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