A Navajo Paradigm for Long Life Happiness--and for Reversing Navajo Language Shift.

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Autor/in	House, Deborah
Titel	A Navajo Paradigm for Long Life Happiness--and for Reversing Navajo Language Shift.
Quelle	In: Journal of Navajo Education, 14 (1997) 1-2, S.45-58Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1042-3265
Schlagwörter	Acculturation; American Indian Culture; American Indian Education; Cultural Maintenance; Language Maintenance; Models; Native Language Instruction; Navajo; Navajo (Nation); Nonformal Education; Parents as Teachers; Responsibility + Suchen Sie Ihr Suchwort? Akkulturation; Sprachpflege; Analogiemodell; Native language education; Muttersprachlicher Unterricht; Non-formal education; Non formal education; Nichtformale Bildung; Verantwortungsübernahme; Zuständigkeit
Abstract	Describes a Navajo model by which individuals may assume responsibility for reversing Navajo language shift. Argues that reversing Navajo language shift requires that Navajos acknowledge the problem, that Navajo principles of balance and the natural order be applied to the problem, and that Navajo individuals and families make a commitment to language revitalization. (Author/TD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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