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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enLinan-Thompson, Sylvia; Jean, Raynice E.
TitelCompleting the Parent Participation Puzzle: Accepting Diversity.
QuelleIn: TEACHING Exceptional Children, 30 (1997) 2, S.46-50Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0040-0599
SchlagwörterStellungnahme; Cultural Differences; Disabilities; Diversity (Student); Elementary Secondary Education; Family Involvement; Family School Relationship; Interpersonal Communication; Parent Participation; Parent School Relationship; Research and Development; Theory Practice Relationship; Values
AbstractConsiders the relationship between disability and cultural diversity in a discussion of parent perceptions and participation, disability as a culturally and socially constructed phenomenon, differing ways of dealing with a disability, and differing methods of communication. Recommendations based on research and practice are offered. (DB)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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