Middle School Vocational Teachers' Knowledge of the Characteristics of At-Risk Learners.

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Autor/inn/en	Womble, Myra N.; Hall, Helen C.; Turner, Jeff P.
Titel	Middle School Vocational Teachers' Knowledge of the Characteristics of At-Risk Learners.
Quelle	In: Journal of Vocational and Technical Education, 14 (1997) 1, S.60-66 PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Dropouts; High Risk Students; Junior High Schools; Knowledge Base for Teaching; Middle Schools; Student Characteristics; Vocational Education Teachers; Georgia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Drop-out; Drop-outs; Dropout; Early leavers; Schulversagen; Problemschüler; Sekundarstufe I; Teaching theory; Theory of teaching; Unterrichtstheorie; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Ausbilder
Abstract	Middle school teachers in Georgia (392 of 600 surveyed) had considerable knowledge of at-risk learner characteristics. They were least knowledgeable about grade level most dropouts attain, number of grades failed by dropouts, range of dropout IQ, and when the highest incidence of dropping out occurs. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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