Effects of Economic Disadvantaged Status and Secondary Vocational Education on Adolescent Work Experience and Postsecondary Aspirations.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rojewski, Jay W.
Titel	Effects of Economic Disadvantaged Status and Secondary Vocational Education on Adolescent Work Experience and Postsecondary Aspirations.
Quelle	In: Journal of Vocational and Technical Education, 14 (1997) 1, S.43-59 PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Aspiration; Economically Disadvantaged; High School Seniors; High Schools; Vocational Education; Work Experience; Youth Employment + Suchen Sie Ihr Suchwort? High school; Oberschule; Ausbildung; Berufsbildung; Employment experience; Job experience; Occupational experience; Berufserfahrung; Youth work; Jugendarbeit
Abstract	Of a sample from the National Educational Longitudinal Study who were high school seniors in 1992, nondisadvantaged and vocational track participants were more likely to be employed in 1996 than disadvantaged and nonvocational students. Vocational track participants were more likely to be employed over 20 hours per week. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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