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Autor/inStrickland, Dorothy S.
TitelTeach the Skills and Thrills of Reading.
QuelleIn: Instructor, 106 (1997) 8, S.42-45Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1049-5851
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Classroom Techniques; Elementary Education; Grouping (Instructional Purposes); Phonics; Reading Instruction; Reading Skills; Student Evaluation; Teaching Methods; Whole Language Approach
AbstractIn a truly balanced literacy program, how teachers teach is as important as what they teach. This article focuses on issues related to teaching basic skills with literature, effective grouping and planning, covering content, and dealing with student assessment. Five rules of thumb for maintaining balance are listed. (SM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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