Service Learning as Civic Participation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Clark, Todd; Croddy, Marshall; Hayes, William; Philips, Susan
Titel	Service Learning as Civic Participation.
Quelle	In: Theory into Practice, 36 (1997) 3, S.164-69Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0040-5841
Schlagwörter	Stellungnahme; Citizenship Education; Citizenship Responsibility; Civics; Curriculum Design; Democratic Values; Public Education; School Community Programs; Secondary Education; Secondary School Students; Service Learning; Student Participation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Citizenship; Education; Politische Bildung; Politische Erziehung; Staatsbürgerliche Erziehung; Staatsbürgerkunde; Lehrplangestaltung; Öffentliche Erziehung; Sekundarbereich; Sekundarschüler; Service-Learning; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung
Abstract	The Constitutional Rights Foundation works to determine how service learning can best educate youth for active citizenship. This article traces the evolution of the group's thinking about service learning and citizenship education, and describes their civic participation framework, programs, and program components. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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