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Autor/inn/enMarshall, Nancy L.; Coll, Cynthia Garcia; Marx, Fern; McCartney, Kathleen; Keifc, Nancy; Ruh, Jennifer
TitelAfter-School Time and Children's Behavioral Adjustment.
QuelleIn: Merrill-Palmer Quarterly, 43 (1997) 3, S.497-514Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0272-930X
SchlagwörterAfter School Programs; Behavior Development; Child Caregivers; Day Care Effects; Elementary Education; Latchkey Children; Socioeconomic Influences; Student Behavior; Urban Youth
AbstractAfter-school settings and activities for 206 urban children, grades one through four were examined, and associations with behavioral adjustment noted. Found that effects of activities on externalizing and internalizing behaviors were more pronounced in lower income children than in those from middle and upper income backgrounds. Peer interaction in after-school programs appeared to benefit internalizing. (MT)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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