Evaluating Teaching and Learning at a Distance.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Simonson, Michael R.
Titel	Evaluating Teaching and Learning at a Distance.
Quelle	In: New Directions for Teaching and Learning, (1997) 71, S.87-94Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-0633
Schlagwörter	Leitfaden; Accountability; Administrative Organization; College Outcomes Assessment; Course Evaluation; Distance Education; Educational Objectives; Educational Policy; Efficiency; Evaluation Criteria; Evaluation Methods; Faculty Evaluation; Higher Education; Program Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Verantwortung; Distance study; Distance learning; Fernunterricht; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Politics of education; Bildungspolitik; Effectiveness; Effektivität; Wirkungsgrad; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Programme evaluation; Programmevaluation
Abstract	Discusses two approaches for evaluating distance education. One collects six categories of evaluation information (measures): activity, efficiency, outcomes, program aims, policy, and organization. The other identifies key questions needed for effective evaluation and methods for determining outcomes in five areas: accountability, effectiveness, impact, organizational context, and unanticipated consequences. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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