The Effectiveness of Computer-Assisted Metalinguistic Instruction: A Case Study in Japanese.

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Autor/in	Nagata, Noriko
Titel	The Effectiveness of Computer-Assisted Metalinguistic Instruction: A Case Study in Japanese.
Quelle	In: Foreign Language Annals, 30 (1997) 2, S.187-200Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-718X
Schlagwörter	College Students; Computer Assisted Instruction; Form Classes (Languages); Grammar; Higher Education; Instructional Effectiveness; Japanese; Learning Strategies; Metalinguistics; Second Language Instruction; Second Language Learning; Sentence Structure; Translation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Analytischer Sprachbau; Grammatik; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Unterrichtserfolg; Japaner; Japanisch; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Metalanguage; Metasprache; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb; Satzbau; Satzstruktur
Abstract	Examines the effectiveness of computer-assisted metalinguistic instruction for teaching complex grammatical structures such as Japanese particles. Fourteen students enrolled in second-year university-level Japanese participated in the study. Results indicate that the students use two strategies to assign a particle in a sentence: they either follow metalinguistic rules or rely on English translations. (Author/CK) (18 references)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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