School-to-Work Transition in the United States.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Finch, Curtis R.
Titel	School-to-Work Transition in the United States.
Quelle	In: International Journal of Vocational Education and Training, 5 (1997) 1, S.69-84Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1075-2455
Schlagwörter	Education Work Relationship; Foreign Countries; Job Training; Postsecondary Education; Vocational Education; United States + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausland; Berufsqualifizierender Bildungsgang; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Ausbildung; Berufsbildung; USA
Abstract	School-to-work (STW) transition in the United States remains at an incubation stage despite the impetus of the School to Work Opportunities Act. Promising reforms such as cooperative vocational education and High Schools that Work need continued support if a comprehensive STW system is to be realized. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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