Design Competitions and Expert Panels: Similar Objectives, Very Different Paths.

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Autor/in	Slavin, Robert E.
Titel	Design Competitions and Expert Panels: Similar Objectives, Very Different Paths.
Quelle	In: Educational Researcher, 26 (1997) 6, S.21-22Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-189X
Schlagwörter	Stellungnahme; Comparative Analysis; Educational Improvement; Educational Research; Elementary Secondary Education; Federal Government; Government Role; Instructional Improvement; Program Evaluation; Research and Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Bundesregierung; Unterrichtsqualität; Programme evaluation; Programmevaluation; Forschung und Entwicklung
Abstract	Responds to Sue Klein's comparative analysis on Design Competitions and Expert Panels (Educational Research, 1997) in which the author addresses drawbacks of the Expert Panels approach to educational product evaluation. Cautions that the approach is so minimalist a strategy that it could inhibit more serious attempts to build a system based on dissemination of rigorously evaluated methods. (GR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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