The Promise and the Promises: Partnerships from a University Perspective.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Higgins, Karen M.; Merickel, Mark L.
Titel	The Promise and the Promises: Partnerships from a University Perspective.
Quelle	In: Teacher Educator, 32 (1997) 3, S.165-84Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0887-8730
Schlagwörter	College School Cooperation; Educational Change; Higher Education; Intermediate Grades; Junior High Schools; Middle Schools; Partnerships in Education; Preservice Teacher Education; Professional Development Schools; Public Schools; Teacher Educators + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Mittelstufe; Sekundarstufe I; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Hochschulpartnerschaft; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Public school; Öffentliche Schule; Teacher education; Education; Lehrerbildung
Abstract	Describes issues experienced by university faculty members during the creation of two university/middle school partnerships. Benefits included a broader community of professional colleagues, opportunities for research collaboration, and firsthand experience with school reform. Tensions included conflicts with the university's reward system, time required to build trust, and difficulties balancing two worlds. (Author/SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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