A Service-Learning Curriculum for Faculty.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Bringle, Robert G.; Hatcher, Julie A.
Titel	A Service-Learning Curriculum for Faculty.
Quelle	In: Michigan Journal of Community Service Learning, 2 (1995), S.112-22Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1076-0180
Schlagwörter	Leitfaden; Course Evaluation; Curriculum Design; Curriculum Development; Faculty Development; Higher Education; Institutional Cooperation; School Community Relationship; Service Learning; Supervision + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrplangestaltung; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Institute; Co-operation; Cooperation; Institut; Kooperation; Service-Learning
Abstract	Suggests that higher education institutions should provide faculty development opportunities for service-learning that develop a common understanding on campus concerning the nature of service-learning, establish and maintain academic integrity of service-learning; increase faculty confidence in implementing a new pedagogy, and increase the likelihood of service-learning implementation. Describes a curriculum for a series of faculty workshops. (Author/MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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