Designing an International Business Curriculum: A Market-Driven Approach.

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Autor/inn/en	Javalgi, Rajshekhar G.; Vogelsang-Coombs, Vera; Lawson, Diana A.; White, D. Steven
Titel	Designing an International Business Curriculum: A Market-Driven Approach.
Quelle	In: Journal of Teaching in International Business, 9 (1997) 2, S.31-48Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0897-5930
Schlagwörter	Business Administration Education; Curriculum Design; Education Work Relationship; Educational Needs; Employer Attitudes; Focus Groups; Higher Education; International Trade; Job Skills; Labor Force Development; Professional Education; Relevance (Education) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrplangestaltung; Educational need; Bildungsbedarf; Arbeitgeberinteresse; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Trade; International relations; Handel; Internationale Beziehungen; Produktive Fertigkeit; Arbeitskräftebestand; Berufsausbildung; Relevance; Relevanz
Abstract	Describes a market-driven approach to international business curriculum development used in creation of a curriculum for a new school of international business. The school's leadership sought input from over 100 chief executives to determine how to align the curriculum with international business needs, and conducted structured focus groups and a mail survey of 5,200 practitioners before designing a curriculum. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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