Beyond Discipline to Guidance.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gartrell, Dan
Titel	Beyond Discipline to Guidance.
Quelle	In: Young Children, 52 (1997) 6, S.34-42Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-0728
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Behavior Standards; Behavioral Objectives; Classroom Environment; Classroom Techniques; Discipline Policy; Guidance; Guidance Objectives; Guidance Programs; Preschool Education; Problem Solving; Self Control; Social Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Klassenklima; Unterrichtsklima; Klassenführung; Disziplinarmaßnahme; Beratung; Pre-school education; Vorschulerziehung; Problemlösen; Selbstbeherrschung; Soziale Entwicklung
Abstract	Promotes the effort to amplify the concept of guidance to help children solve social problems. Defines guidance, traces the guidance tradition in early childhood education, examines the present trend toward guidance, explains what guidance is not, and illustrates key practices in classrooms where teachers use guidance. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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