The Spaced Lecture.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Sitler, Helen Collins
Titel	The Spaced Lecture.
Quelle	In: College Teaching, 45 (1997) 3, S.108-10Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	8756-7555
Schlagwörter	Classroom Communication; Classroom Research; Classroom Techniques; College Instruction; Educational Strategies; Higher Education; Instructional Effectiveness; Lecture Method; Notetaking; Time Factors (Learning) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassengespräch; Klassenführung; Hochschullehre; Lehrstrategie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Unterrichtserfolg
Abstract	In a classroom research project, one college teacher experimented with a variation on conventional lecture method to improve student understanding of content. At logical points in the lecture, approximately 15-20 minutes apart, the lecturer pauses and directs students to review the material and paraphrase it in writing. Analysis of student notes and a comprehension exercise revealed much about students' learning process. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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