Are U.S. Students the Most Heavily Tested on Earth?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Phelps, Richard P.
Titel	Are U.S. Students the Most Heavily Tested on Earth?
Quelle	In: Educational Measurement: Issues and Practice, 15 (1997) 3, S.19-27Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0731-1745
Schlagwörter	Comparative Analysis; Educational Assessment; Educational Testing; Elementary Secondary Education; High Stakes Tests; International Studies; Student Evaluation; Test Use; United States + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; assessment; Bewertungssystem; Internationaler Studiengang; Schulnote; Studentische Bewertung; Testanwendung; USA
Abstract	Data from large-scale international studies for 13 countries indicate that U.S. students are clearly not the most heavily tested students on earth if one compares systemwide tests by their duration. In the United States, tests are much more likely to be of low consequence for the student. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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