Collaborative Learning in an Introduction to Psychological Science Laboratory: Undergraduate Teaching Fellows Teach to Learn.

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Autor/inn/en	Newcomb, Andrew F.; Bagwell, Catherine L.
Titel	Collaborative Learning in an Introduction to Psychological Science Laboratory: Undergraduate Teaching Fellows Teach to Learn.
Quelle	In: Teaching of Psychology, 24 (1997) 2, S.88-95Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0098-6283
Schlagwörter	Cooperative Learning; Educational Objectives; Experimental Psychology; Higher Education; Introductory Courses; Laboratories; Laboratory Experiments; Laboratory Training; Outcomes of Education; Peer Teaching; Science Experiments; Small Group Instruction; Student Participation; Teaching Methods; Tutorial Programs; Undergraduate Study + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kooperatives Lernen; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Experimentelle Psychologie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Einführungskurs; Laboratory; Laboratorium; Laboratory work; Laborarbeit; Laborkunde; Lernleistung; Schulerfolg; Peer group teaching; Peer Group Teaching; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Tutorial programmes; Förderprogramm; Lernprogramm; Tutorensystem; Grundstudium
Abstract	Discusses the use of a teaching fellows program (undergraduates teaching undergraduates) in a psychology laboratory class. Examines the goals, outcomes, curriculum, and implementation of the laboratory class and how these were impacted through the use of teaching fellows. Includes a table showing curriculum, content area, laboratory activities, and skills developed. (MJP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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