[Continuities and Discontinuities in Interpretive and Textual Approaches in Developmental Psychology.] Commentary.

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Autor/in	Meacham, Jack
Titel	[Continuities and Discontinuities in Interpretive and Textual Approaches in Developmental Psychology.] Commentary.
Quelle	In: Human Development, 39 (1996) 6, S.346-57Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-716X
Schlagwörter	Stellungnahme; Cognitive Development; Cultural Differences; Cultural Pluralism; Culture; Developmental Psychology; Individual Development; Politics; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitive Entwicklung; Kultureller Unterschied; Kulturpluralismus; Kultur; Entwicklungspsychologie; Individuelle Entwicklung; Politik; Theory; Theorie
Abstract	Identifies a new urgency to the struggle over the emphasis of U.S. developmental psychology. Suggestions for developmental psychologists include: recruiting diverse and empathic students; broadening the curriculum and incorporating multicultural education; implementing senior faculty development programs; transforming developmental theory to emphasize societal, cultural, and historical contexts; and conducting research among diverse populations. (Author/KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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