Social Representations as Dynamic Social Impact.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Huguet, Pascal; Latane, Bibb
Titel	Social Representations as Dynamic Social Impact.
Quelle	In: Journal of Communication, 46 (1996) 4, S.57-63Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0021-9916
Schlagwörter	Cognitive Processes; Communication (Thought Transfer); Communication Research; Culture; Higher Education; Models; Research Methodology; Social Influences + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Communication; thought; Kommunikation; Gedanke; Kommunikationsforschung; Kultur; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Analogiemodell; Research method; Forschungsmethode; Sozialer Einfluss
Abstract	Describes Social Representation Theory (SRT), an important and controversial development in European social constructivism. Argues that, although SRT and Dynamic Social Impact Theory (DSIT) come from different research traditions, they are complementary. Maintains that DSIT goes further in providing a clear mechanism for how dialog creates representations, but that SRT provides a psychological foundation for this mechanism. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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