Academic Subenvironments and Differential Patterns of Self-Perceived Growth During College: A Test of Holland's Theory.

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Autor/in	Smart, John C.
Titel	Academic Subenvironments and Differential Patterns of Self-Perceived Growth During College: A Test of Holland's Theory.
Quelle	In: Journal of College Student Development, 38 (1997) 1, S.68-78Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0897-5264
Schlagwörter	Career Choice; Career Guidance; College Environment; College Students; Higher Education; Individual Development; Majors (Students); Self Concept; Student Behavior; Student Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Berufsorientierung; Hochschulumwelt; Collegestudent; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Individuelle Entwicklung; Selbstkonzept; Student behaviour; Schülerverhalten
Abstract	Examines differential patterns of college students' self-perceived growth within the framework of a theory of vocational choice/personality. Findings support the theory's premise that distinctive subenvironments encourage, reinforce, and reward distinctive attitudinal and behavioral patterns. Implications of the theory's potential to promote students' learning and cognitive development are discussed. (RJM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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