Youth and the Politics of Representation: Response to Thomas Hatch's "If the 'Kids' Are Not 'Alright,' I'm 'Clueless'."

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Autor/in	Giroux, Henry A.
Titel	Youth and the Politics of Representation: Response to Thomas Hatch's "If the 'Kids' Are Not 'Alright,' I'm 'Clueless'."
Quelle	In: Educational Researcher, 26 (1997) 4, S.27-30Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-189X
Schlagwörter	Stellungnahme; Black Students; Criticism; Economically Disadvantaged; Educationally Disadvantaged; Films; Minority Groups; Politics of Education; Racial Relations; Secondary Education; Stereotypes; Youth + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kritik; Film; Ethnische Minderheit; Educational policy; Bildungspolitik; Sekundarbereich; Klischee; Jugend; Jugendlicher; Jugendalter
Abstract	Responds to T. Hatch's article "If the 'Kids' Are Not 'Alright,' I'm 'Clueless'" (1996) which raised questions about the quasi-documentary film "Kids" and its relevance for addressing questions of representation of youth in the media. Considers what educators might use in connecting strategies of understanding and intervention to the challenges posed by a pedagogy and politics of representation. (GR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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