Building a Systemic Remedy for Educational Adequacy: Starting With What We Know.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Clune, William H.
Titel	Building a Systemic Remedy for Educational Adequacy: Starting With What We Know.
Quelle	In: Education and Urban Society, 29 (1997) 3, S.342-54Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1245
Schlagwörter	Academic Achievement; Academic Standards; Acceleration (Education); Economically Disadvantaged; Educational Change; Educational Finance; Educational Policy; Educationally Disadvantaged; Elementary Secondary Education; Governance; Poverty Areas; Student Mobility; Urban Schools + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Acceleration; Beschleunigung; Bildungsreform; Bildungsfonds; Politics of education; Bildungspolitik; Education; Educational policy; Financing; Steuerung; Bildung; Erziehung; Finanzierung; Student; Students; Mobility; Schüler; Schülerin; Studentin; Mobilität; Urban area; Urban areas; School; Schools; Stadtregion; Stadt; Schule
Abstract	Addresses the concern of educational adequacy: the availability of properly financed and managed accelerated-education programs that produce high minimum educational outcomes for disadvantaged students. Offers 11 specific educational policy and organizational elements that can be implemented to "remedy" educational inadequacy by courts in cooperation with legislative bodies, state legislatures, or urban districts. (GR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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