Support Systems for Children, Youths, Families, and Schools in Inner-City Situations.

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Autor/in	Kagan, Sharon L.
Titel	Support Systems for Children, Youths, Families, and Schools in Inner-City Situations.
Quelle	In: Education and Urban Society, 29 (1997) 3, S.277-95Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1245
Schlagwörter	Stellungnahme; Attitude Change; Consciousness Raising; Economically Disadvantaged; Educational Change; Educational Improvement; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Inner City; Public Schools; Services; Urban Schools + Suchen Sie Ihr Suchwort? Attitudinal change; Einstellungsänderung; Bewusstseinsbildung; Bildungsreform; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Politics of education; Bildungspolitik; Public school; Öffentliche Schule; Dienstleistung; Urban area; Urban areas; School; Schools; Stadtregion; Stadt; Schule
Abstract	Examines why Americans have been attitudinally misguided in their understanding of the important learnings for life and structurally misdirected in where and how such learnings take place. Suggests that America must realign these attitudes, particularly involving inner-city children, in order to provide them with the means and intents to thrive in the next century. (GR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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