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Autor/inWang, Margaret C.
TitelNext Steps in Inner-City Education. Focusing on Resilience Development and Learning Success.
QuelleIn: Education and Urban Society, 29 (1997) 3, S.255-76Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0013-1245
SchlagwörterCooperation; Diversity (Student); Educational Improvement; Educational Policy; Educational Practices; Elementary Secondary Education; Inner City; Parent School Relationship; Program Descriptions; Public Schools; School Community Relationship; School Holding Power; Urban Schools
AbstractDiscusses the work of the National Center on Education in the Inner City and the next-step efforts to significantly improve the capacity for education in urban America. Addresses four areas: fostering educational resilience, implementing practices responsive to student diversity and resilience development, forging school connections with family and community, and building on existing structures for education improvement. (GR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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